Tk Podcast

คัดสรรจากการบรรยาย Online Talk “Re:learning for the Future 19 ความท้าทายใหม่ในโลกที่(ไม่)เหมือนเดิม” . TK Park ชวนผู้เชี่ยวชาญ 19 คน มาเสนอมุมมอง 19 เรื่อง เรื่องละ 19 นาที เพื่อตอบคำถามว่าอะไรคือแนวโน้มหรือการเปลี่ยนแปลงที่จะเกิดขึ้นหลังวิกฤติการแพร่ระบาดของไวรัสโควิด-19 และเราจะเตรียมพร้อมรับมือหรือปรับตัวกับ “ความปกติใหม่” นั้นอย่างไร . พบกับประเด็นต่างๆ ที่ส่งผลกระทบต่อชีวิตเราอย่างมีนัยสำคัญ เพื่อที่จะได้ร่วมเรียนรู้ใหม่ คิดใหม่ หรือค้นพบโอกาสใหม่ อย่างรู้เท่าทัน . ฟังหัวข้อ “Trust Economy เมื่อความไว้ใจขับเคลื่อนเศรษฐกิจ” รศ.ดร.ชัชชาติ สิทธิพันธุ์ อดีตรัฐมนตรีว่าการกระทรวงคมนาคม

คัดสรรจากการบรรยาย Online Talk “Re:learning for the Future 19 ความท้าทายใหม่ในโลกที่(ไม่)เหมือนเดิม” . TK Park ชวนผู้เชี่ยวชาญ 19 คน มาเสนอมุมมอง 19 เรื่อง เรื่องละ 19 นาที เพื่อตอบคำถามว่าอะไรคือแนวโน้มหรือการเปลี่ยนแปลงที่จะเกิดขึ้นหลังวิกฤติการแพร่ระบาดของไวรัสโควิด-19 และเราจะเตรียมพร้อมรับมือหรือปรับตัวกับ “ความปกติใหม่” นั้นอย่างไร . พบกับประเด็นต่างๆ ที่ส่งผลกระทบต่อชีวิตเราอย่างมีนัยสำคัญ เพื่อที่จะได้ร่วมเรียนรู้ใหม่ คิดใหม่ หรือค้นพบโอกาสใหม่ อย่างรู้เท่าทัน . ฟังหัวข้อ “การท่องเที่ยวชุมชนหลังโควิด-19” โดย สมศักดิ์ บุญคำ ประธานเจ้าหน้าที่บริหารและผู้ก่อตั้ง บริษัท โลเคิล อไลค์ จำกัด

คัดสรรจากการบรรยาย Online Talk “Re:learning for the Future 19 ความท้าทายใหม่ในโลกที่(ไม่)เหมือนเดิม” . TK Park ชวนผู้เชี่ยวชาญ 19 คน มาเสนอมุมมอง 19 เรื่อง เรื่องละ 19 นาที เพื่อตอบคำถามว่าอะไรคือแนวโน้มหรือการเปลี่ยนแปลงที่จะเกิดขึ้นหลังวิกฤติการแพร่ระบาดของไวรัสโควิด-19 และเราจะเตรียมพร้อมรับมือหรือปรับตัวกับ “ความปกติใหม่” นั้นอย่างไร . พบกับประเด็นต่างๆ ที่ส่งผลกระทบต่อชีวิตเราอย่างมีนัยสำคัญ เพื่อที่จะได้ร่วมเรียนรู้ใหม่ คิดใหม่ หรือค้นพบโอกาสใหม่ อย่างรู้เท่าทัน . ฟังหัวข้อ “ธุรกิจบันเทิงที่ไม่เหมือนเดิมอีกต่อไป” โดย ยุทธนา บุญอ้อม รองกรรมการผู้อำนวยการอาวุโส - หน่วยงาน Showbiz บริษัท จีเอ็มเอ็ม แกรมมี่ จํากัด (มหาชน)

คัดสรรจากการบรรยาย Online Talk “Re:learning for the Future 19 ความท้าทายใหม่ในโลกที่(ไม่)เหมือนเดิม” . TK Park ชวนผู้เชี่ยวชาญ 19 คน มาเสนอมุมมอง 19 เรื่อง เรื่องละ 19 นาที เพื่อตอบคำถามว่าอะไรคือแนวโน้มหรือการเปลี่ยนแปลงที่จะเกิดขึ้นหลังวิกฤติการแพร่ระบาดของไวรัสโควิด-19 และเราจะเตรียมพร้อมรับมือหรือปรับตัวกับ “ความปกติใหม่” นั้นอย่างไร . พบกับประเด็นต่างๆ ที่ส่งผลกระทบต่อชีวิตเราอย่างมีนัยสำคัญ เพื่อที่จะได้ร่วมเรียนรู้ใหม่ คิดใหม่ หรือค้นพบโอกาสใหม่ อย่างรู้เท่าทัน . ฟังหัวข้อ “Social Safety Net ความมั่นคงทางสังคมหลังโควิด 19” โดย รศ.ดร. วรวรรณ ชาญด้วยวิทย์ อาจารย์ คณะเศรษฐศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น และที่ปรึกษา สถาบันวิจัยเพื่อการพัฒนาประเทศไทย

คัดสรรจากการบรรยาย Online Talk “Re:learning for the Future 19 ความท้าทายใหม่ในโลกที่(ไม่)เหมือนเดิม” TK Park ชวนผู้เชี่ยวชาญ 19 คน มาเสนอมุมมอง 19 เรื่อง เรื่องละ 19 นาที เพื่อตอบคำถามว่าอะไรคือแนวโน้มหรือการเปลี่ยนแปลงที่จะเกิดขึ้นหลังวิกฤติการแพร่ระบาดของไวรัสโควิด-19 และเราจะเตรียมพร้อมรับมือหรือปรับตัวกับ “ความปกติใหม่” นั้นอย่างไร พบกับประเด็นต่างๆ ที่ส่งผลกระทบต่อชีวิตเราอย่างมีนัยสำคัญ เพื่อที่จะได้ร่วมเรียนรู้ใหม่ คิดใหม่ หรือค้นพบโอกาสใหม่ อย่างรู้เท่าทัน ฟังหัวข้อ “ธุรกิจสิ่งพิมพ์ กับวิกฤตที่ไม่สิ้นสุด” โดย โชนรังสี เฉลิมชัยกิจ นายกสมาคมผู้จัดพิมพ์และผู้จําหน่ายหนังสือแห่งประเทศไทย (ASEAN Book Publishers Association: ABPA) กรรมการผู้จัดการ บริษัท บุ๊ค ไทม์ จำกัด

คัดสรรจากการบรรยาย Online Talk “Re:learning for the Future 19 ความท้าทายใหม่ในโลกที่(ไม่)เหมือนเดิม” . TK Park ชวนผู้เชี่ยวชาญ 19 คน มาเสนอมุมมอง 19 เรื่อง เรื่องละ 19 นาที เพื่อตอบคำถามว่าอะไรคือแนวโน้มหรือการเปลี่ยนแปลงที่จะเกิดขึ้นหลังวิกฤติการแพร่ระบาดของไวรัสโควิด-19 และเราจะเตรียมพร้อมรับมือหรือปรับตัวกับ “ความปกติใหม่” นั้นอย่างไร . พบกับประเด็นต่างๆ ที่ส่งผลกระทบต่อชีวิตเราอย่างมีนัยสำคัญ เพื่อที่จะได้ร่วมเรียนรู้ใหม่ คิดใหม่ หรือค้นพบโอกาสใหม่ อย่างรู้เท่าทัน . ฟังหัวข้อ “ธุรกิจโรงแรม อยู่อย่างไรให้รอด” โดย วรพันธุ์ คล้ามไพบูลย์ ผู้ก่อตั้ง Homemade Stay ชุมชนและระบบการจัดการโรงแรมขนาดเล็ก

คัดสรรจากการบรรยาย Online Talk “Re:learning for the Future 19 ความท้าทายใหม่ในโลกที่(ไม่)เหมือนเดิม” TK Park ชวนผู้เชี่ยวชาญ 19 คน มาเสนอมุมมอง 19 เรื่อง เรื่องละ 19 นาที เพื่อตอบคำถามว่าอะไรคือแนวโน้มหรือการเปลี่ยนแปลงที่จะเกิดขึ้นหลังวิกฤติการแพร่ระบาดของไวรัสโควิด-19 และเราจะเตรียมพร้อมรับมือหรือปรับตัวกับ “ความปกติใหม่” นั้นอย่างไร พบกับประเด็นต่างๆ ที่ส่งผลกระทบต่อชีวิตเราอย่างมีนัยสำคัญ เพื่อที่จะได้ร่วมเรียนรู้ใหม่ คิดใหม่ หรือค้นพบโอกาสใหม่ อย่างรู้เท่าทัน ฟังหัวข้อ “การเปลี่ยนแปลงของการใช้พื้นที่ในเมืองและสถาปัตยกรรม” โดย ผศ.ดร.รชพร ชูช่วย อาจารย์ประจำคณะสถาปัตยกรรมศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย และ ผู้ก่อตั้งบริษัทสถาปนิก all(zone)

คัดสรรจากการบรรยาย Online Talk “Re:learning for the Future 19 ความท้าทายใหม่ในโลกที่(ไม่)เหมือนเดิม” . TK Park ชวนผู้เชี่ยวชาญ 19 คน มาเสนอมุมมอง 19 เรื่อง เรื่องละ 19 นาที เพื่อตอบคำถามว่าอะไรคือแนวโน้มหรือการเปลี่ยนแปลงที่จะเกิดขึ้นหลังวิกฤติการแพร่ระบาดของไวรัสโควิด-19 และเราจะเตรียมพร้อมรับมือหรือปรับตัวกับ “ความปกติใหม่” นั้นอย่างไร . พบกับประเด็นต่างๆ ที่ส่งผลกระทบต่อชีวิตเราอย่างมีนัยสำคัญ เพื่อที่จะได้ร่วมเรียนรู้ใหม่ คิดใหม่ หรือค้นพบโอกาสใหม่ อย่างรู้เท่าทัน . ฟังหัวข้อ “ห้องสมุดและแหล่งเรียนรู้ในอนาคต” โดย ทวิตีย์ วัชราภัย เทพาคำ ประธานและผู้ร่วมก่อตั้ง บริษัท DEPARTMENT OF ARCHITECTURE จำกัด

คัดสรรจากการบรรยาย Online Talk “Re:learning for the Future 19 ความท้าทายใหม่ในโลกที่(ไม่)เหมือนเดิม” . TK Park ชวนผู้เชี่ยวชาญ 19 คน มาเสนอมุมมอง 19 เรื่อง เรื่องละ 19 นาที เพื่อตอบคำถามว่าอะไรคือแนวโน้มหรือการเปลี่ยนแปลงที่จะเกิดขึ้นหลังวิกฤติการแพร่ระบาดของไวรัสโควิด-19 และเราจะเตรียมพร้อมรับมือหรือปรับตัวกับ “ความปกติใหม่” นั้นอย่างไร . พบกับประเด็นต่างๆ ที่ส่งผลกระทบต่อชีวิตเราอย่างมีนัยสำคัญ เพื่อที่จะได้ร่วมเรียนรู้ใหม่ คิดใหม่ หรือค้นพบโอกาสใหม่ อย่างรู้เท่าทัน . ฟังหัวข้อ “สิ่งแวดล้อมยุคหลังโควิด 19 ในมิติของความยั่งยืน” โดย รศ.ดร.สิงห์ อินทรชูโต หัวหน้าศูนย์สร้างสรรค์การออกแบบเพื่อสิ่งแวดล้อม คณะสถาปัตยกรรมศาสตร์มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ หัวหน้าคณะที่ปรึกษา ศูนย์วิจัยและนวัตกรรมเพื่อความยั่งยืน (RISC), MQDC

คัดสรรจากการบรรยาย Online Talk “Re:learning for the Future 19 ความท้าทายใหม่ในโลกที่(ไม่)เหมือนเดิม” TK Park ชวนผู้เชี่ยวชาญ 19 คน มาเสนอมุมมอง 19 เรื่อง เรื่องละ 19 นาที เพื่อตอบคำถามว่าอะไรคือแนวโน้มหรือการเปลี่ยนแปลงที่จะเกิดขึ้นหลังวิกฤติการแพร่ระบาดของไวรัสโควิด-19 และเราจะเตรียมพร้อมรับมือหรือปรับตัวกับ “ความปกติใหม่” นั้นอย่างไร พบกับประเด็นต่างๆ ที่ส่งผลกระทบต่อชีวิตเราอย่างมีนัยสำคัญ เพื่อที่จะได้ร่วมเรียนรู้ใหม่ คิดใหม่ หรือค้นพบโอกาสใหม่ อย่างรู้เท่าทัน ประเดิมตอนแรกด้วย “โควิด-19 ส่งผลกระทบอย่างไรต่อการเรียนรู้ตลอดชีวิต” โดย ณิชา พิทยาพงศกร นักวิจัยทีมนโยบายปฏิรูปการศึกษา สถาบันวิจัยเพื่อการพัฒนาประเทศไทย (TDRI)

ต้องกักตัวอยู่กับบ้านเพราะไวรัสโควิด-19 หลายคนเบื่อเพราะขาดแคลนกิจกรรมทำ วิธีหนึ่งคือการเลื่อนฟีดโซเชียล มีเดีย บนหน้าจอโทรศัพท์มือถือหรือบนคอมพิวเตอร์เพื่อบรรเทา อันที่จริงต่อให้ไม่มีโควิด-19 คนไทยก็ใช้เวลากับอินเตอร์เน็ตบนหน้าจอมือถือประมาณ 4 ชั่วโมง 57 นาทีต่อวัน ซึ่งถือว่าสูงเป็นอันดับ 2 ของโลก ยิ่งในสถานการณ์แบบนี้การใช้อาจเพิ่มขึ้นและเพิ่มขึ้น Cal Newport ผู้เขียนหนังสือ ‘ดิจิทัลมินิมัลลิสม์’ ชวนคนอ่านไปทำความรู้จักกับเศรษฐกิจของการดึงดูดความสนใจ เปิดเผยถึงวิธีที่บริษัทเทคโนโลยีออกแบบแอพพลิเคชั่นและโซเชียล มีเดียเพื่อคนเสพติด การเล่นกลกับจิตวิทยาของมนุษย์ พร้อมกับตั้งคำถามว่าเรากำลังใช้เทคโนโลยีหรือเทคโนโลยีกำลังใช้เรา และแนะนำแนวทางที่เราจะทวงคืนอิสรภาพและเวลากลับคืน ทั้งยังเชื้อเชิญให้ทบทวนถึงสิ่งที่มีความหมายหรือคุณค่าในชีวิตที่เรายึดถือ เพื่อแสวงหาวิธีการใช้เทคโนโลยีตอบโจทย์คุณค่านั้น นี่ไม่ใช่การต่อต้านเทคโนโลยี หากคือ “ประเด็นไม่ได้อยู่ที่ประโยชน์ของเทคโนโลยี แต่อยู่ที่การมีอิสรภาพเหนืออำนาจของเทคโนโลยีต่างหาก” ถึงที่สุดแล้ว การใช้เทคโนโลยีอะไร แค่ไหน และอย่างไร เป็นการตัดสินใจของตัวเราเอง ดัง

เป็นเวลานานกว่าสิบปีที่ ‘โครงการอ่านสร้างชาติ’ ถือกำเนิดขึ้นโดยมูลนิธิกระจกเงา จากการที่ได้รับหนังสือจำนวนมากซึ่งติดมากับสิ่งของบริจาคอื่นๆ จึงเกิดแนวคิดว่าจะนำหนังสือเหล่านี้ไปใช้ประโยชน์ต่อได้อย่างไร ด้วยพื้นฐานความชำนาญด้านงานอาสาสมัคร จึงเกิดกระบวนการจำแนกหนังสือดีออกจากกองหนังสือบริจาค การจัดหมวดหมู่หนังสือเพื่อส่งต่อให้กับกลุ่มเป้าหมายที่มีความต้องการใช้จริง การจัดกิจกรรมหนังสือเล่มละบาท และที่แทบไม่น่าเชื่อก็คือหนังสือและเศษกระดาษที่ถูกคัดแยกออกไปยังมีมูลค่าไม่น้อย เพราะเมื่อนำไปชั่งขายแล้วสามารถย้อนกลับมาเป็นเงินทุนที่ใช้ในการบริหารจัดการหนังสือมือสองและค่าขนส่งหนังสือได้อีก แม้จะเกิดสถานการณ์แพร่ระบาดของไวรัส ผู้คนที่เก็บตัวอยู่บ้านก็ยังได้อ่าน เพราะทางมูลนิธิฯ ได้ริเริ่มโครงการ ‘อ่านต้านโควิด-19’ จัดหนังสือดีนับร้อยเล่มส่งให้ถึงบ้านฟรี เพียงแค่สั่งจองหนังสือตามปกที่ระบุ 1 คน 1 เล่ม ผ่านทางเพจเฟซบุ๊ก “โครงการอ่านสร้างชาติ มูลนิธิกระจกเงา” ซึ่งจนถึง ณ วันที่เผยแพร่บทสัมภาษณ์นี้อาสาสมัครกำลังคัดเลือกและทำความสะอาดหนังสือ เตรียมเปิดให้จองเป็นเฟสที่ 3 แล้ว

ชวนอ่านวรรณกรรมเยาวชน ‘The Night Diary’ หรือ ‘ถ้าแม่ฟังอยู่โปรดรู้ว่าหนูคิดถึง’ เรื่องราวการอพยพหนีตายของณิชาเด็กหญิงวัย 12 ขวบและครอบครัว ผ่านบันทึกที่ณิชาเขียนถึงแม่ผู้ล่วงลับช่วงกลางปี 1947 ในห้วงยามที่อินเดียได้รับเอกราชจากอังกฤษ เอกราชที่ได้มากลับกลายเป็นช่วงเวลาแห่งการแบ่งแยกระหว่างผู้คนต่างศาสนา ฮินดู ซิกข์ มุสลิม ตะวันออกเฉียงเหนือของอินเดียถูกเฉือนแบ่งออกไปเป็นประเทศปากีสถานในปัจจุบัน เพื่อเป็นแผ่นดินของชาวมุสลิม การขีดลมเป็นพรมแดนครั้งนั้นก่อให้เกิดคลื่นอพยพของผู้คนกว่า 14 ล้านคน และครอบครัวของณิชาคือ 1 ในนั้นที่โชคดี เพราะในระหว่างการอพยพมีกว่า 1 ล้านชีวิตที่ต้องสูญสิ้นไประหว่างทาง บันทึกของเด็กวัย 12 ขวบจึงเต็มไปด้วยความสับสน ไม่เข้าใจ และคำถามต่อสิ่งที่เกิดขึ้นว่า เหตุใดเพียงชั่วข้ามคืนเส้นสมมติและศรัทธาที่ต่างกันสามารถสร้างความโกลาหลและเข่นฆ่ากันได้ นี่คือเรื่องราวของเด็กน้อยที่ชวนให้ผู้ใหญ่คิดว่า ถึงที่สุดแล้ว เส้นพรมแดนและกำแพงแห่งศรัทธานั้น เราสร้างมันขึ้นมาในใจของตัวเราเองหรือเปล่า?

การแพร่ระบาดของไวรัสโควิด-19 ทำให้องคาพยพของการเรียนรู้และการศึกษาทั้งในและนอกระบบถูกโยกย้ายไปไว้ภายใต้ร่มเงาออนไลน์แทบทั้งหมดโดยปริยาย ราวกับว่านี่คือโอกาสให้ผู้คนได้รับประสบการณ์การเรียนรู้แนวใหม่ที่มีความอิสระและยืดหยุ่นมากกว่าการเรียนในห้องเรียน ในภาวะที่ต้อง ‘อยู่บ้าน หยุดเชื้อ’ เพื่อทำสงครามกับไวรัส การเรียนรู้ออนไลน์กลายเป็นสิ่งจำเป็นที่เกิดขึ้นแบบไม่ทันตั้งตัวและไม่ใช่เป็นแค่ทางเลือก เกิดไอเดียสร้างสรรค์เนื้อหาและเทคนิควิธีการนำเสนอใหม่ๆ เพื่อดึงดูดความสนใจผู้เรียน ยิ่งเวลาทอดยาวออกไป ความคุ้นเคย การยอมรับ และทัศนคติที่เปลี่ยนไปของทั้งผู้เรียนและผู้สอน จะยิ่งเป็นโอกาสทองของการเรียนรู้ออนไลน์ให้ขยายตัวอย่างแพร่หลายภายหลังวิกฤติไวรัสผ่านพ้น แม้ว่าปรากฏการณ์นี้ไม่ได้ครอบคลุมไปถึงการเรียนการสอนในระบบโรงเรียนซึ่งแทบทั้งหมดยังอยู่ในช่วงปิดเทอม แต่ผลกระทบจากความเปลี่ยนแปลงดังกล่าวทำให้เป็นไปได้ว่าห้องเรียนกายภาพจะมีการปรับตัวขนานใหญ่ จนเกิดการผสมผสานรูปแบบการเรียนออนไลน์และการเรียนในห้องเรียนเพื่อสนับสนุนการเรียนรู้ของผู้เรียนที่มีความแตกต่างหลากหลายมากยิ่งขึ้น พูดคุยกับ ‘ครูเก๋’ จารุณี สินชัยโรจน์กุล เจ

วิกฤติไวรัสโควิด-19 จะเปลี่ยนความคิดและวิถีชีวิตของเราไปตลอดกาลหลังจากนี้ การปรับตัวมาใช้เทคโนโลยีสนับสนุนชีวิตประจำวันในห้วงวิกฤต เช่น การเรียนออนไลน์ การทำงานจากบ้าน (work from home) เริ่มเป็นสิ่งคุ้นเคย แอพพลิเคชั่นยอดนิยมที่ถูกกล่าวถึงกันมากอันหนึ่งก็คือ Zoom ซึ่งขณะนี้มีการนำไปใช้กับการเรียนการสอนและการประชุมงานเป็นกลุ่มอย่างกว้างขวาง Zoom กำเนิดจากความรักของอีริค หยวน ที่มีต่อหญิงสาวที่ต้องอยู่ห่างไกลกัน ประกายความคิดที่อยากมีเครื่องมือร่นระยะทางให้คนรักสองคนได้พบปะเห็นหน้าและพูดคุยกัน กลายมาเป็นเทคโนโลยีเชื่อมสัมพันธ์ของผู้คน และถูกใช้งานอย่างทรงพลังในห้วงวิกฤติไวรัสมหาภัย Zoom ไม่เพียงเป็นประโยชน์ต่อการสื่อสารในสภาวะที่เราต้องร่วมมือกันรักษาระยะห่างทางสังคม (Social Distancing) เท่านั้น แต่ยังทำให้ อีริค หยวน ผงาดเป็นมหาเศรษฐีหน้าใหม่จากราคาหุ้นที่พุ่งสูงขึ้นในชั่วเวลาเพียงไม่นาน

ประเทศญี่ปุ่นเป็นประเทศที่มีอัตราการอ่านออกเขียนได้ของประชากรอยู่ในระดับร้อยละ 99 ปัจจัยสนับสนุนที่สำคัญคือ ระบบการศึกษา ค่านิยมและวัฒนธรรมการอ่านของญี่ปุ่น ซึ่งกระตุ้นให้ประชาชนอ่านออกเขียนได้และมีนิสัยรักการอ่านหนังสือ ปัจจัยแวดล้อมทั้งด้านนโยบาย ตลาดหนังสือ และพฤติกรรมการอ่านของชาวญี่ปุ่น นโยบายส่งเสริมการอ่านของประเทศญี่ปุ่น บันทึกในโอกาสการสัมมนา TK Forum 2010 ของสำนักงานอุทยานการเรียนรู้ เพื่อนำเสนอเนื้อหาส่วนหนึ่งของงานวิจัยเรื่อง นโยบายส่งเสริมการอ่านของไทย: ศึกษาเปรียบเทียบกับต่างประเทศ ซึ่งศึกษาความสำเร็จของนโยบายส่งเสริมการอ่านของประเทศไทยเปรียบเทียบกับต่างประเทศ จำนวน 5 ประเทศ ได้แก่ ประเทศสหรัฐอเมริกา ประเทศสวีเดน ประเทศญี่ปุ่น ประเทศเกาหลีใต้ และประเทศเวียดนาม

ประเทศสาธารณรัฐเกาหลีหรือเกาหลีใต้เป็นประเทศที่มีการอ่านออกเขียนได้เป็นอันดับที่ 17 ของโลก โดยมีสถิติอัตราการอ่านออกเขียนได้ ร้อยละ 93.5 อันเนื่องมาจากนโยบายส่งเสริมการศึกษา ระบบการศึกษา การพัฒนาระบบห้องสมุด และการสนับสนุนอย่างจริงจังของภาครัฐอย่างต่อเนื่อง อีกทั้งทัศนคติที่ฝังรากลึกลงในวัฒนธรรมของประชาชนชาวเกาหลีที่ให้ความสำคัญอย่างยิ่งกับการศึกษา นโยบายส่งเสริมการอ่านของประเทศเกาหลีใต้ บันทึกในโอกาสการสัมมนา TK Forum 2010 ของสำนักงานอุทยานการเรียนรู้ เพื่อนำเสนอเนื้อหาส่วนหนึ่งของงานวิจัยเรื่อง นโยบายส่งเสริมการอ่านของไทย: ศึกษาเปรียบเทียบกับต่างประเทศ ซึ่งศึกษาความสำเร็จของนโยบายส่งเสริมการอ่านของประเทศไทยเปรียบเทียบกับต่างประเทศ จำนวน 5 ประเทศ ได้แก่ ประเทศสหรัฐอเมริกา ประเทศสวีเดน ประเทศญี่ปุ่น ประเทศเกาหลีใต้ และประเทศเวียดนาม

สรุปข่าวสารเรื่องราวเด่นในแวดวงการอ่านและการเรียนรู้ทั้งของไทยและต่างประเทศ ในรอบเดือนกุมภาพันธ์ 2563 พบกับเรื่อง… • สถิติดิจิทัลของคนไทย ปี 2020 อัพเดทพฤติกรรมการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลของคนไทยในปีนี้ จาก Digital 2020 Report • กลยุทธ์การตลาดของ Amazon จากร้านออนไลน์สู่ร้านออฟไลน์ แม้ว่าธุรกิจร้านหนังสือทั่วโลกจะอยู่ในช่วงขาลง แต่ Amazon ไม่เคยกลัว และนำหลายบทเรียนความสำเร็จจากการทำร้านหนังสือออนไลน์ มาใช้กับการลงสังเวียนร้านหนังสือแบบกายภาพ • SkillsFuture การขับเคลื่อนการเรียนรู้ตลอดชีวิตของสิงคโปร์ มุ่งยกระดับศักยภาพและคุณภาพชีวิตของคนสิงคโปร์ทุกวัยทุกสาขาอาชีพ โดยกำหนดเป็นวาระเห็นชาติและมีโครงการที่เป็นรูปธรรม • 9 พิพิธภัณฑ์เปิดใหม่ ปี 2020 ที่น่าจับตามอง คอศิลปะพลาดไม่ได้ กับความเคลื่อนไหวของพิพิธภัณฑ์น่าสนใจหลายแห่งทั่วโลก ที่กำลังจะเปิดให้บริการในปีนี้

ประเทศสวีเดนมีอัตราการอ่านออกเขียนได้ของประชากรอยู่ในระดับร้อยละ 99 โดยภาครัฐมีบทบาทสำคัญอย่างสูงในการผลักดันและดำเนินนโยบายด้านส่งเสริมการอ่าน ทั้งนี้เป้าหมายของนโยบายการอ่านคือการสร้างสรรค์และผลิตวรรณกรรมคุณภาพให้กระจายไปถึงทุกคนทั่วประเทศอย่างเท่าเทียมกัน โดยรัฐบาลใช้มาตรการต่างๆ ผ่านทางนโยบายราคา นโยบายภาษี การให้เงินอุดหนุน การจัดตั้งหน่วยงานใหม่เพื่อเป็นกลไกเสริมหน่วยงานหลักอย่างเช่นโรงเรียนและห้องสมุด ตลอดจนการสนับสนุนสำนักพิมพ์และธุรกิจร้านค้าหนังสือ

เมื่องานสอนหนังสือในมหาวิทยาลัยไม่ตอบโจทย์ของชีวิต น้อย – ดร.สิริพัชร์ สุธีรภัทรานนท์ จึงหันหลังให้กับงานราชการ แล้วมาร่วมกับเพื่อนสนิทเปิดห้องสมุด Bookcase Space and Café ในหมู่บ้านเล็กๆ นอกเมืองเชียงราย ที่นี่คือพื้นที่เปิดสำหรับคนรักการอ่านหนังสือ หลงใหลกาแฟ และใฝ่หามิตรภาพ แม้ความตั้งใจดั้งเดิมอยากจะทำห้องสมุด แต่ด้วยหลักคิดที่ยืดหยุ่นของเธอและหุ้นส่วน ห้องสมุดจึงกลายเป็นทั้งร้านกาแฟ ร้านอาหาร (เมนูตามใจเจ้าของร้าน) ที่นั่งเล่น สถานที่พบปะ และพื้นที่กิจกรรมทางสังคม สไตล์การตกแต่งดูเหมือนร้านอาหารหรือร้านกาแฟ แต่จุดเด่นของสถานที่นี้คือชั้นหนังสือ มีหนังสือหลากหลายประเภทตามรสนิยมและความสนใจของเจ้าของ ทั้งเรื่องแปล หนังสือรางวัลซีไรต์ หนังสือวิชาการด้านการพัฒนาระหว่างประเทศ เพศสภาวะ สตรีนิยม รวมไปถึงวรรณกรรมเยาวชน หนังสือเด็ก หนังสือนำเที่ยว หนังสือแนววิทยาศาสตร์อ่านง่าย ทั้งหมดนี้เพื่อสะท้อนแนวคิดที่คำนึงถึงผู้คนทุกกลุ่ม ทุกความสนใจ ทุกความสามารถที่แตกต่าง โดยไม่แบ่งแยกกีดกัน นอกจากจะเป็นพื้นที่อ่านและให้บริการยืมคืนหนังสือแล้ว ยังเป็นพื้นที่สาธารณะเพื่อการเรียนรู้ ใช้จัดเวิร์คช็อปและกิจกรรมต่างๆ และด้วย