Szertár

Mindez kiderül abból az adásból, ahol kendőzetlen őszinteséggel beszélünk arról, melyik tantárgy nem volt egyikünknek sem a szívünk csücske az egyetemen. 00'45" - Eddig igazoltan legtávolabbi podcast hallgatónk (Gergely Taiwanról) reagált gamifikációs adásunkra, ennek kapcsán pedig beszéltünk a Hat gondolkodó kalap módszerről és a Duolingóról is mint erősen gamifikált (játékosított) nyelvtanulási rendszerről. 06'06" - Ákos kérdezett minket emailben arról, mi a véleményünk az oktatásról, tekintve, hogy elég nagy port kavart mostanában az oktatásügy helyzete. Itt bevallom, hebegtünk-habogtunk egy kicsit, de az adásból az is kiderül, hogy miért. 09'05" - A rendszertan (taxonómia) mindkettőnknek okozott nehézségeket az egyetemen. De vajon miért? És miért lehet mégis megkedvelni - már amennyiben a "rendszertan" és a "kedvelés" kifejezések megférnek egy mondatban. (Megférnek.) Szó esik jó rendszertan előadásokról, ínségeledelekről és fickósítószerekről. 12'05" - Pár gondolat a binomiális nomenklatúráról (kettős