Pedpod

Sender vi elevene våre inn i uvissheten når de går opp til norskeksamen? Er vurderingen av skriftlig eksamenstekster for sårbar for den enkelte sensors subjektivitet, og kan årsaken til dette være ullne og generelle veiledninger gitt av UDIR? Og sist men ikke minst, hva mener vi kan være gode tiltak for å gjøre noe med … Continue reading PedPod E12 Er skriftlig sensur for tilfeldig og urettferdig?