Faut Pas Croire Tout Ce Qu'on Dit

Une étude présentée cette semaine au congrès de l'Association francophone pour le savoir, l'ACFAS, relance le débat sur la formation des enseignants au Québec. Menée auprès de professeurs débutants du primaire, l'étude fait état de l'angoisse qu'éprouvent certains d'entre eux à l'idée de devoir écrire, que ce soit au tableau ou aux parents des élèves. Ils ne maîtrisent tout simplement pas le français écrit. Tous ont pourtant la formation universitaire requise et tous ont réussi l'examen de français obligatoire imposé aux futurs enseignants. Faut-il s'inquiéter pour leurs élèves ?