Flora-

你曾真正拥有一位良师吗？ 一位认为你虽然未加雕琢却弥足珍贵的老师，一位视你为珠宝、认为你充满智慧并能打磨出骄傲光芒的老师？如果你足够幸运能找到这样的老师，你将总会找到回来的路。我的老教授的死亡判决是在1994年的夏天下达的。医生估计他还有两年的时间，而莫里知道他的时日还要更短。但我的老教授作出了一个重大决定，这个决定是在他头顶悬着利剑、走出诊所的那天就开始酝酿的。我就这样枯竭下去直到消亡吗？还是充分利用剩余的时间？他问自己。他不甘心枯竭而死。他绝不会因为死 亡而羞愧，相反，他要把死亡当做他最后的课题，作为他余生的主要功课。既然每个人都有一死，他为何不能死有所值呢？他可以让别人去研究。他可以成为一本关于人类的教科书。研究我缓慢而耐心的死亡过程，观察在我身上发生的一切，从我这 儿学到点什么。莫里将走过最后那座连接生与死的桥梁，并讲述这段旅程。我的老教授一生中的最后一门课只有一个学生。就是我。最后一门课程每星期在他家里上一次，就在书房的窗前，他在那儿可以看到淡红色的树叶从一棵小木槿上掉落下来。上课的时间是每个星期二，吃完早餐便开始。课的主题是生活的意义，这是用他的亲身经历来教授的。不打分数，但每星期都有口试。你得准备回答问题，还得准备提出自己的问题。你还要不时干一些体力活，比如把教授的头在枕头上挪动一下，或者把眼镜架到他的鼻梁上。分别时亲吻他能得到额外的学分。课堂上不需要教材，但涉及的题目很多，包括爱情、工作、社会、家庭、衰老、谅解，以及最后的话题--死亡。有时，我会回想在我再次找到老教授之前的那个自己。我想和过去的自己谈一谈。我想告诉他应该追寻什么，应该避免哪些错误。我想告诉他要更加宽容，要忽 视商业价值的诱惑，要注意倾听所爱之人的言语，就仿佛这是你最后一次听他们说话一样。而我最想告诉他的是：乘飞机去看望住在马萨诸塞州西纽顿的那个温柔的 老人吧，宜早不宜迟，在那个老人生病之前，在他失去跳舞能力之前就去拜访他吧！我知道我不能这样做了。没有人能让我们回到从前，把过去重新来过，把已经逝去的生命重新唤醒。但是，如果莫里.斯瓦兹教授教给我了什么，那就是：生活中永远没有"太迟"。直到他与世长辞的最后一刻他都没有停止改变。hang over 悬在His blubbery body filled and seemed to hang over the edges of the chair.他那胖乎乎的身子填满了椅子，似乎悬在椅子的扶