Protopía Los Podcasts De Outliers School

Protopía. Los podcasts de Outliers School. Ideas para desaprender alrededor de la cultura digital, la comunicación y la educación. En este podcast final de la primera temporada, Hugo Pardo Kuklinski entrevistó al Dr. Pablo Vera, rector de la Universidad del Magdalena, en Colombia. Conversa con él sobre cuál fue su proceso de desaprendizaje para poder liderar la principal universidad pública de la región y empoderar a miles de jóvenes ciudadanos caribeños con grandes necesidades sociales. Con Outliers School trabajamos en la Universidad del Magdalena desde 2017. Visitamos Santa Marta unas tres veces al año. Gran parte de nuestra consolidación en proceso de codiseño en Unimagdalena se debe a la visión de su rector el Dr. Pablo Vera: hacer ideación ágil desde la gestión y acelerar lo más posible la toma de decisiones. Reglas simples en entornos complejos como una universidad. El rector Unimagdalena aplica en su gestión lo que John Kotter llama sistema operativo dual: jerarquía + lab como dos sistemas coordi

Protopía. Los podcasts de Outliers School. Ideas para desaprender alrededor de la cultura digital, la comunicación y la educación. ¿Por qué el país con el mejor cacao del mundo no exportaba su propio chocolate? Una pareja de ecuatorianos decidieron que el país debía dejar su zona de confort, desaprender y abandonar su rol histórico de proveedor de cacao como materia prima y desafiarse a levantar una estructura propia donde hoy se produce un chocolate considerado por muchos como el mejor del mundo: Pacari. En este capítulo la periodista Diana León nos explica cómo lo lograron. Producción Sylvia Villalba Hugo Pardo Kuklinski Música Enjoy the View at 432 (Hz) by Jeris (c) copyright 2014 Licensed under a Creative Commons Attribution Noncommercial (3.0) license. Jar hut by Morusque (c) copyright 2008 Licensed under a Creative Commons Attribution Noncommercial (3.0) license. Outliers School es una escuela itinerante de ideación ágil para resolver retos de cultura digital, comunicación y educación en Iberoa

Protopía. Los podcasts de Outliers School. Ideas para desaprender alrededor de la cultura digital, la comunicación y la educación. En este capítulo reflexionamos sobre el concepto de hackeo pedagógico a partir de dos visiones. Por una lado Sylvia Villalba platica con Juan Oscar Rodiles Delgado quien nos comparte su experiencia en su rol de hacker pedagógico en el Colegio Hebreo Maguen David, quien lo define como una “filosofía” que busca penetrar en los procesos educativos personales e institucionales con el fin de encontrar maneras y opciones disruptivas de formación, acordes al contexto y las oportunidades que nos brinda la cultura digital, desde la propia escuela. Además propone 8 habilidades que todo hacker debe tener. Y también conversa con Ishtar Rizzo y Adolfo Ferrer, dos jóvenes emprendedores mexicanos quienes nos comparten sus experiencias de formación y cómo fue que a partir de sus inquietudes y cuestionamientos a las pedagogías tradicionales, encontraron alternativas para tomar las riendas

Protopía. Los podcasts de Outliers School. Ideas para desaprender alrededor de la cultura digital, la comunicación y la educación. En noviembre de 2017, Joichi Ito -Director del MIT Media Lab- publicó el manifiesto “Resisting Reduction. Designing our Complex Future with Machines.” El debate que inició Ito con este ensayo es muy atractivo para combatir el solucionismo tecnológico, el control, la Singularidad como nueva religión, el crecimiento exponencial y sin restricciones como paradigma de progreso, el capital como moneda única y el reduccionismo científico. Resisting Reduction surge de uno de los laboratorios de innovación tecnológica más importantes del mundo, y en Boston, una de las ciudades líderes en investigación científica del mundo. Varios referentes de la cultura digital han hecho su aporte al debate que se puede seguir con la lectura del Journal of Design and Science del MIT Media Lab. La fortaleza y evolución de estas ideas serán parte del debate académico y científico de la próxima década y di

Protopía. Los podcasts de Outliers School. Ideas para desaprender alrededor de la cultura digital, la comunicación y la educación. En este capítulo Roberto Robino reflexiona sobre la importancia del diseño en la arquitectura del aprendizaje. Parte de ocho pilares, posicionando al estudiante en el centro del proceso del diseño: 1. Estudiante (quién aprende) 2. Objetivo (para qué aprende) 3. Contenidos (qué aprende) 4. Espacios (dónde aprende) 5. Métodos (cómo aprende) 6. Tiempo (cuándo aprende) 7. Mentores, pares y otros (con quién aprende) 8. Herramientas (con qué aprende) A partir de estos pilares Roberto Robino hace una revisión de los conceptos básicos -tan necesarios hoy en día-, y, analiza la necesidad de incorporar cultura digital y rediseñar las experiencias pedagógicas. Producción Sylvia Villalba Hugo Pardo Kuklinski Música Guitalele's Happy Place by Stefan Kartenberg 2017 Licensed under a Creative Commons Attribution (3.0) license. Outliers School es una escuela itinerante de ideación ágil

Protopía. Los podcasts de Outliers School. Ideas para desaprender alrededor de la cultura digital, la comunicación y la educación. Cuando desarrollamos alguna tarea o tomamos alguna decisión, siempre ponemos atención en el qué y en el cómo, pero muchas veces ignoramos el cuándo. Saber elegir el momento para hacer las cosas es un arte. Es fundamental desaprender ciertas rutinas para adaptarlas a nuestro patrón oculto del ritmo circadiano de la vida de toda persona: pico, valle y recuperación. ¿Qué han aprendido los científicos sobre el timing? ¿Cómo podemos usar ese conocimiento para mejorar nuestro rendimiento y sentirnos mejores y más productivos? ¿Qué podemos aprender los educadores sobre la ciencia del cuándo y cómo debemos adaptar nuestro diseño curricular y sus didácticas al reloj biológico de los estudiantes? ¿Cómo trabajar mejor en equipo? ¿Son la siesta y las pausas de descanso signos de pereza o una necesidad imprescindible? Sobre estos temas nos habla el nuevo libro de Daniel Pink: "Cuándo. Los

Protopía. Los podcasts de Outliers School. Ideas para desaprender alrededor de la cultura digital, la comunicación y la educación. En este capítulo 14, Sylvia Villalba conversa con Mariana Ludmila Cortés. Mariana tiene una gran experiencia como educadora e investigadora de alternativas a la educación obligatoria tradicional en contextos formales, no formales e informales en América del Norte, América Latina y África. Ha fundado Edularity, un emprendimiento social que busca generar un cambio de paradigma en la educación tradicional formal y así lograr la transformación social a través del aprendizaje. En este conversación con Sylvia, nos comparte su visión en torno a las siguientes ideas: • Existe el paradigma de que solo hay una respuesta correcta: la educación escolarizada. • Desescolarizados no empuja a las personas a que se salgan de la escuela, si no a desescolarizar la mente, a desinstitucionalizar la idea de que solo una tercera persona se puede hacer cargo de nuestra educación. • Blockchain es una

Protopía. Los podcasts de Outliers School. Ideas para desaprender alrededor de la cultura digital, la comunicación y la educación. Hugo Pardo Kuklinski reflexiona sobre la confianza creativa (Tom y David Kelley, 2013). En estos 7 años de trabajo en procesos de creatividad e innovación con Outliers School, hemos entendido que la confianza creativa es una herramienta clave para tomar buenas decisiones de codiseño. Innovación es todo acerca de volver las ideas rápidamente en acciones concretas, minimizando la planificación y maximizando la acción. Analizamos cuatro ideas para explotar la confianza creativa de los equipos y la individual: 1. No basta con "entender" que se deben hacer cambios en una realidad de mercado. Las innovaciones se deben comenzar a hacer ya mismo, de forma rápida, barata y escalable, trabajando con sentido de urgencia. 2. Hibridación. Potenciar la capacidad de ser intuitivos, reconocer patrones, interdependencias y respuestas no lineales. Construir ideas que son emocionalmente signifi

Protopía. Los podcasts de Outliers School. Ideas para desaprender alrededor de la cultura digital, la comunicación y la educación. Hugo Pardo Kuklinski conversou com Sérgio Lüdtke em São Paulo. A conversa, mais uma vez, foi sobre desaprender no jornalismo. Sérgio é jornalista e MBA en Marketing Digital pela Fundação Getúlio Vargas. Foi editor de livros, editor executivo de Internet e Inovação no Grupo RBS. Ele dirige a consultoria Interatores.com e coordenou pesquisas sobre novos empreendimentos digitais em Jornalismo. Ele dirigiu o Master em Jornalismo Digital na ISE Business School e foi editor do Projeto Comprova, que investigou desinformação nas eleições brasileiras de 2018. Nossa preocupação é a evolução das empresas jornalísticas ambidestras com uma cultura de startups. Nossa pregação permanente é: evitar os baronatos feudais; ter oportunidades de urgência, ambiciosas e inspiradoras para o grupo; promover produtos mínimos viáveis; abraçar a inconsistência e o exotismo na economia da atenção;; manter a

Protopía. Los podcasts de Outliers School. Ideas para desaprender alrededor de la cultura digital, la comunicación y la educación. Una de las principales tendencias que impactan a largo plazo el desarrollo de la educación, es la evolución de la cultura innovadora. En este capítulo 11 Sylvia Villalba entrevista a Fernando Valenzuela Migoya, reconocido como una de las 100 personas más influyentes en la innovación educativa en el mundo. Este especialista en procesos de transformación digital es un convencido de que América Latina es un centro relevante para la innovación educativa donde los emprendedores en la educación, mejor conocidos como ‘edu-preneurs’, están centrados en mejorar no solo el acceso a la educación, sino también la calidad y la aplicabilidad a las oportunidades de empleo actuales y futuras. Es por ello que su vinculación a la tecnología y labor como docente en México, Colombia y Argentina desde hace 28 años, le han permitido actualmente consolidar una plataforma de proyectos destinados a

Protopía. Los podcasts de Outliers School. Ideas para desaprender alrededor de la cultura digital, la comunicación y la educación. La Wikipedia dice que Alejandro Piscitelli es un filósofo argentino, especializado en los nuevos medios y Profesor de la Universidad de Buenos Aires. Para quienes lo conocemos muy bien, Piscitelli es uno de los principales radares conceptuales para entender el postdigitalismo. Es un viajero incansable, un referente en Iberoamérica y un faro siempre iluminado. Y como tal no tiene una visión única, sino que se especializa en atar cabos sueltos de la gran conversación teórica de la cultura digital. Hugo Pardo Kuklinski lo entrevista en Buenos Aires y todo es desaprender, con la fascinación de que las ideas son inestables y las verdades provisionales. ¿Porqué las personas asumimos involuntariamente que todos las ideas que hoy son verdades incuestionables, seguirán siéndolo en el futuro? Así, Alejandro Piscitelli nos lleva en un viaje por sus lecturas favoritas de 2019. Para esto,

Protopía. Los podcasts de Outliers School. Ideas para desaprender alrededor de la cultura digital, la comunicación y la educación. Xavier Verdaguer es un reconocido emprendedor serial catalán. Desde 2012, dirige Imagine.cc, un viaje global de creatividad hacia soluciones disruptivas con inicio en Barcelona. Imagine es uno de los proyectos educativos más atractivos del mundo. Parte del trabajo y las ideas de Xavi y su equipo han resultado muy útiles para el posterior despegue de Outliers School. Por esto, lo hemos nombrado honoríficamente como Senior Maverick. Hugo Pardo Kuklinski conversó con Xavier Verdaguer en sus oficinas de Barcelona sobre cómo adoptar las experiencias ágiles de Imagine en el rígido ecosistema universitario iberoamericano. Producción Sylvia Villalba Hugo Pardo Kuklinski Música More Than Just A Dream by spinningmerkaba (c) copyright 2016 Licensed under a Creative Commons Attribution Noncommercial (3.0) license. http://dig.ccmixter.org/files/jlbrock44/55156 Outliers School es una es

Protopía. Los podcasts de Outliers School. Ideas para desaprender alrededor de la cultura digital, la comunicación y la educación. Roberto Robino fue hasta diciembre de 2018, el Rector de la Universidad Provincial de la Administración Pública (UPAP), en Salta, Argentina. Desde marzo de 2019, Roberto se ha sumado al equipo de Outliers School. En este capítulo nos explica el modelo andragógico UPAP de formación modular por competencias, así como el concepto de banco de competencias -flexibles y adaptables- que bajo su liderazgo la UPAP ha creado desde 2014 para funcionarios públicos de +45 años. Outliers School participó desde el inicio, resultando uno de los proyectos más ambiciosos que hemos realizado: codiseñar una universidad pública desde cero. Como un producto de la universidad pública argentina, el siguiente paso aspiracional de Roberto y su equipo es hacer crecer este modelo para ofrecer educación gratuita a personas de bajos recursos que no han tenido oportunidad de acceder a la formación superior y

Protopía. Los podcasts de Outliers School. Ideas para desaprender alrededor de la cultura digital, la comunicación y la educación. En este capítulo, Hugo Pardo Kuklinski conversa con el diseñador industrial Luki Huber, un suizo afincado en Barcelona hace muchísimos años, egresado de la Escola Massana. En España destaca su colaboración estrecha con la marca de cocina Lékué, así como su trabajo entre 2002 y 2005 en el equipo creativo de elBulli, el mítico restaurante de Ferrán Adriá en la Costa Brava catalana, elegido durante varios años como mejor restaurante del mundo. Junto a Gerrit Jan Veldman, en 2012 crearon Manual Thinking, fruto de la exploración y desarrollo de metodologías y herramientas para mejorar el trabajo creativo en equipo. En la conversación del podcast, Luki dice que "las personas no usamos la lengua para proyectar juntos, sino para tener una jerarquía". Y precisamente esa jerarquía se pretende romper con el uso de Manual Thinking: cocrear sobre las ideas de los demás sin pretender tener

Protopía. Los podcasts de Outliers School. Ideas para desaprender alrededor de la cultura digital, la comunicación y la educación. De acuerdo a arqueólogos y divulgadores, cada dos semanas se destruye un sitio arqueológico en México por desconocimiento o maltrato. Actualmente se registran 18 millones de visitantes al año a sitios patrimoniales. ¿Por qué sucede esto tan lamentable?, ¿En qué se debe trabajar para conservar el patrimonio nacional? En este capítulo abordamos el tema de la interacción que como usuarios tenemos con el patrimonio arqueológico, pero sobre todo, hacemos énfasis en el desafío que asumen los responsables de la conservación y la divulgación para trabajar en estrategias comunicativas que permitan que los visitantes comprendan porqué el patrimonio es relevante para su vida. Invitamos a platicar sobre esto al reconocido arqueólogo mexicano el doctor Manuel Gándara Vázquez quien es docente de posgrado en la Escuela Nacional de Conservación, Restauración y Museografía del Instituto N

Protopía. Los podcasts de Outliers School. Ideas para desaprender alrededor de la cultura digital, la comunicación y la educación. Con Outliers School llevamos 6 años trabajando en diez países de Iberoamérica. Nos emociona lo que hacemos y hemos contribuido a promover nuevas formas de hacer las cosas con una capa transversal de cultura digital, así como a la creación de nuevos productos y servicios en medios de comunicación, empresas y especialmente en el ecosistema de la educación básica y superior. Pero una de las sensaciones que tenemos es que a veces nos convocan para jugar a innovar un rato. Organizaciones que presumen de lo que no hacen. Y para presumir necesitan jugar con esta palabra de moda y armar actividades e invitar expertos en el tema. Es paradójico pero sucede algunas veces. La cultura lab impregna a todas las start-ups y por esto tenemos que tender a volvernos una de ellas a través de un sistema operativo dual. Para Kotter, “el sistema dual no es jerarquía mejorada, sino jerarquía + red. La

Protopía. Los podcasts de Outliers School. Ideas para desaprender alrededor de la cultura digital, la comunicación y la educación. Esta semana el Dr. Cristóbal Cobo nos presenta su nuevo libro "Acepto las Condiciones. Usos y abusos de las tecnologías digitales", que será publicado este mes de marzo por Fundación Santillana, con la colaboración de la Fundación Ceibal. Este ensayo es un cruce de la evolución tecnológica con los componentes sociales, políticos y económicos y especialmente su incidencia en la manera que vivimos. ¿Aceptamos los términos y condiciones de la vida digital o ni siquiera hemos pensado en ello? El Dr. Cobo cuestiona la supuesta neutralidad de la tecnología. Se explora en qué medida los algoritmos que dan vida a las herramientas digitales se convierten en el nuevo oráculo, la interfaz de conexión con la realidad. Desde que fueron dando forma todos los fenómenos de la actual cultura digital, fuimos muy seguidores de lo que sucedía. En nuestros textos y práctica profesional formamos

Protopía. Los podcasts de Outliers School. Ideas para desaprender alrededor de la cultura digital, la comunicación y la educación. En este capítulo, Hugo Pardo Kuklinski nos habla de una muy interesante y crítica categorización de trabajos de mierda que hace el antropólogo y ensayista americano David Graeber en su libro: "Bullshit jobs. A theory" (2018). Para Graeber, mucho más que para producir alguna cosa de valor, el trabajo se ha vuelto un fin en sí mismo. Un trabajo de mierda es un trabajo pago sin sentido. ¿Cómo podríamos salir de él? Los trabajadores reales y productivos están siendo explotados. El resto está dividido entre aquellos desempleados y aquellos que son muy bien pagados por hacer nada relevante, ajustados a la perspectiva y necesidades de la clase dominante. ¿Existe algo más desmoralizante que levantarse cada mañana para ir a realizar una tarea que uno mismo sabe que es innecesaria y que representa una pérdida de tiempo y recursos? Producción Sylvia Villalba Hugo Pardo Kuklinski Real

Protopía. Los podcasts de Outliers School. Ideas para desaprender alrededor de la cultura digital, la comunicación y la educación. En este capítulo, Hugo Pardo Kuklinski entrevista al pintor Ramón Moscardó, uno de los referenciales artistas plásticos de Cadaqués. Pintor de barcas, perfiles de mar, cafés, gentes y azules optimismos. Hiperlocal como ninguno, universal como pocos, expuso en casi todas las capitales europeas, en EEUU y hasta en Hong Kong. Ramón lleva 40 años dedicado a la pintura y viviendo de ella. Gran parte de su obra describe a Cadaqués y la vida mediterránea. Dicen que el lienzo da forma a la pintura. Su lienzo es Cadaqués. ¿Cómo poder moverse desde lo muy local a lo universal sin tener un conflicto identitario o resultar invisibles? ¿Son los artistas plásticos unos contra-revolucionarios en esta cultura digital? Producción Sylvia Villalba Hugo Pardo Kuklinski Realización Jose Icthé Música Almost Green (Duet) by Martijn de Boer (NiGiD) 2014. Licensed under a Creative Commons Attrib

Protopía. Los podcasts de Outliers School. Ideas para desaprender alrededor de la cultura digital, la comunicación y la educación. La idea para desaprender esta semana es cómo la ciencia de las redes nos enseña que el éxito no llega solo con esfuerzo y buen desempeño, es imprescindible una estrategia de redes y sobre todo fomentar el apego preferencial. En voz de Hugo Pardo Kuklinski, conoce cuáles son las cinco leyes de La Fórmula, el recién libro de Albert-Lászlo Barabási, uno de los investigadores co-creadores de la ciencia de las redes y hoy dirige el Network Science Institute de la Northeastern University. Si deseas también puedes leer más sobre este tema en nuestro blog: http://outliersschool.net/blog/ Producción Sylvia Villalba Hugo Pardo Kuklinski Realización Jose Icthé Música "Jazzy Sax, Guitar, and Organ at the club" by Admiral Bob 2018 - Licensed under Creative Commons Attribution (3.0) "Chillin' With Jeris" by copperhead 2012 - Licensed under Creative Commons Attribution Noncommercial (